Lycée ARJÉ de Chauchina.: octobre 2013

lundi 28 octobre 2013

Exercices: verbes au présent.

/ 70 /10

NOM:………………… Date d’aujourd’hui:……………………………………

Prénom:……………….. /1,5

Classe: ……………….. /0,5

Verbes en –er au PRÉSENT (1^er groupe)

1- Complète :

Verbe PENSER : Verbe OUVRIR :

Je …………………… …….. ouvre

…… penses ……. ouvres

Il, ……., …….. pense ….. , …… , ……ouvre

Nous ………………….. Nous …………………

……. …………………. Vous ………………..

Ils, ……. pensent …… , …… ……………. /18

2- Conjugue les verbes suivants au présent et avec les pronoms sujets :

IMAGINER : SOUFFRIR

- -

/30

3- Traduis le verbe à la forme et à la personne voulue (ATTENTION : Le sujet est obligatoire en français):

Saludamos (saluer) = (2)

Observáis (observer) =

Ella chincha (taquiner) =

Ellos adivinan (deviner) =

Descubrís (Découvrir) =

Miras (Regarder) =

Regalamos (offrir) = (2)

Él cuenta (Raconter) =

/20

Aclaraciones:

Cada palabra vale 1 punto.

Se quitará 0,5 puntos (del total de la puntuación) por la omisión de un acento o por el mal uso de las minúsculas y de las mayúsculas.

/ 70 /10

NOM:………………… Date d’aujourd’hui:……………………………………

Prénom:……………….. /1,5

Classe: ……………….. /0,5

Verbes au PRÉSENT (1^er et 2^ème groupe + être et avoir)

1- Complète :

Verbe OFFRIR (1^er GR) : Verbe CHOISIR (2^ÈME GR) :

Je …………………… ………. ………………

…… offres ………… …………….. .

Il, ……., …….. ….….. , …… , …… …………

Nous ………………….. Nous …………………

……. …………………. Vous ………………..

Ils, ……. ……… …… , …… ……………. /18

2- Conjugue les verbes suivants au présent et avec les pronoms sujets :

ÈTRE : AVOIR

- -

/30

3- Traduis le verbe à la forme et à la personne voulue (ATTENTION : Le sujet est obligatoire en français):

Ella adelgaza (maigrir, 2^ème gr.) =

Pensamos (penser) = ( * 2)

Observáis (observer) =

Ellos engordan (Grossir, 2ème gr. ) =

Descubrís (Découvrir, 1er gr) =

Crecemos (grandir, 2^ème gr.) = ( * 2)

Ellos logran (réussir, 2^ème gr.) =

Termino (finir, 2^ème gr.) =

/20

Aclaraciones:

Cada palabra vale 1 punto.

Se quitará 0,5 puntos (del total de la puntuación) por la omisión de un acento o por el mal uso de las minúsculas y de las mayúsculas.

NOM: Date d’aujourd’hui:

Prénom:

Classe:

Contrôle de verbes (Présent 3^ème gr.(v. à 1, 2 et 3 racines)

Verbes du 3^ème groupe

A- a)-Verbes à 1 racine : trace un trait vertical pour SÉPARER la racine et la terminaison des verbes infinitifs suivants :

VENDRE CORRESPONDRE ATTENDRE

b)-Conjugue (avec les 9 pronoms sujets) le verbe Répondre (contestar)

Répondre

B)- Verbes à 2 racines : donne les racines et la signification des verbes suivants :

Ecrire = …………… Lire = ………………..

Sortir = ……………………………. Partir = ………………..

Mettre =…………… Dormir = ………………..

C)- Verbes à 3 racines : donne les racines et la signification des verbes suivants :

Prendre = ………………. Venir = ………………..

Boire = ………………….. Voir = ……………………

Pouvoir = ……………….. Vouloir = …………………….

4- Verbes irréguliers : conjugue les verbes AVOIR, ÊTRE , ALLER, FAIRE et DIRE.

Avoir (…………….) Être (…………., ……………)

NOM: Date d’aujourd’hui:

Prénom:

Classe:

Contrôle de verbes (Présent 3^ème gr.(v. à 1, 2 et 3 racines)

1- Donne les terminaisons du 3^ème groupe :

2- Donne les racines des verbes suivants :

A- a)-Verbes à 1 racine : trace un trait pour SÉPARER la racine et la terminaison des verbes infinitifs suivants :

REPONDRE ATTENDRE PERDRE COURIR

b)-Conjugue (avec les 9 pronoms sujets) les verbes Attendre et Courir

Attendre : Courir :

B)- Verbes à 2 racines : donne les racines et la signification des verbes suivants :

Ecrire = …………… Lire = ……………………

Sortir = …………….. Partir = ……………………..

Mettre = ……………….. Dormir = ………………………..

C)- Verbes à 3 racines : donne les racines et la signification des verbes suivants :

Prendre = ……………… Venir = …………

Boire = ………………. Voir = ……………

Pouvoir = …………….. Vouloir = ………………

2- Donne la traduction ! le sujet est OBLIGATOIRE en français:

Vivimos (2) =

Sabéis =

Conozco =

Conducen (ellas) =

Ponemos (2) =

Sabes =

Comprendemos (2) =

Plus d'infos »

Hacer una misma preguntas de varias formas.

S = Sujet.

V = Verbe

M. I. = mot interrogatif

	Langage courant et familier (lengua usual y coloquial)	Langage courant et correct (lengua usual y formal)	Langage soutenu (lengua culta)
Sans mot interrogatif	S + V + ?	Est-ce que/qu’ + S + V + ?	V + - + S + ? V + -t- + S + ?
Questions sans mot interrogatif (la réponse est Oui ou Non)	Tu es espagnol ? Elle parle français ?	Est-ce que tu es espagnol ? Est-ce qu’elle parle français?	Es-tu espagnol ? Parle-t-elle français ?
Avec des Mots interrogatifs	M.I. + S + V + ? S + V + M. I.?	M. I. + Est-ce que/qu’ + S + V + ?	M.I. + V + - + S + ?
Comment ?	Comment tu t’appelles ? Tu t’appelles comment ?	Comment est-ce que tu t’appelles ?	Comment t’appelles-tu ?
Où ?	Où elle habite ? Elle habite où ?	Où est-ce qu’elle habite ?	Où habite-t-elle ?
Combien de + nom?	Combien de frères et sœurs as-tu ? Tu as combien de frères et sœurs ?	Combien de frères et sœurs est-ce que tu as ?	Combien de frères et sœurs as-tu ? Combien as-tu de frères et sœurs ?
Préposition + Quel(s) / quelle(s) + nom ?	À quelle heure tu pars ? Tu pars à quelle heure ?	À quelle heure est-ce que tu pars ?	À quelle heure pars-tu ?
Préposition + qui ?	À qui tu téléphones ? Tu téléphones à qui ?	À qui est-ce que tu téléphones ?	À qui téléphones-tu?
Qui ?	Qui c’est ? C’est qui ?	Qui est-ce qui veut lire ? Qui parle ?	Qui est-ce ?
Qu’est-ce que ? Préposition + quoi ?	Qu’est-ce que tu fais ? Tu fais quoi ? De quoi tu parles ?	Qu’est-ce que tu fais ? De quoi est-ce que tu parles ?	Que fais-tu ? De quoi parles-tu ?
Pourquoi ?	Pourquoi tu pleures ?	Pourquoi est-ce que tu pleures ?	Pourquoi pleures-tu ?
Quand ?		Quand est-ce que tu étudies ?	Quand étudies-tu ?
Quel/quelle est ? Quels/quelles sont ?			Quelle est ta couleur préférée ? Quels sont tes profs préférés ?

dimanche 27 octobre 2013

Contenus de 3º ESO

Passé composé (pour l'évaluation initiale): Formation des p.p. - Auxiliaire Avoir ou Être? - Forme négative. Verbes réflexifs à la forma négative - Expressions de temps -
Prépositions de lieux et connaître le genre des pays.
Le présent : les 3 groupes + les 5 verbes irréguliers.
Les verbes en -er à modification orthographique: s'appeler - acheter - préférer - prononcer - nager - payer.
Verbes réflexifs à la forme affirmative et à la forme négative.
Savoir se présenter à l'écrit et à l'oral.
Savoir poser une question de façons différentes.

jeudi 24 octobre 2013

Verbes réflexifs ou pronominaux:

Se maquiller (pintarse)
Je me maquille
Tu te maquilles
Il, elle, on se maquille
Nous nous maquillons
Vous vous maquillez
Ils, elles se maquillent

Ne pas se maquiller (no pintarse)
Je ne maquille pas (No me pinto)
Tu ne te maquilles pas
Il, elle, on ne se maquille pas
Nous ne nous maquillons pas
Vous ne vous maquillez pas
Ils, elles ne se maquillent pas.

S'ouvrir (abrirse)
Je m'ouvre
Tu t'ouvres
Il, elle, on s'ouvre
Nous nous ouvrons
Vous vous ouvrez
Ils, elles s'ouvrent

Ne pas s'ouvrir (no abrirse)
Je ne m'ouvre pas.
Tu ne t'ouvres pas.
Il, elle, on ne s'ouvre pas.
Nous ne nous ouvrons pas.
Vous ne vous ouvrez pas.
Ils, elles ne s'ouvrent pas.

On = Nous

A menudo el francés oral (y cada vez más escrito) utiliza "On" para decir "Nosotros, nosotras". Habrá que tener cuidado para utilizar "On" ya que "On" se utiliza con la tercera persona del singular, por eso está en la línea de "ÉL, ELLA" en la conjugación.

Ej: Habiter (vivir):
J'habite
Tu habites
Il, elle, on habite
Nous habitons
Vous habitez
Ils, elles habitent.

Las oraciones siguientes significan lo mismo:
Nous parlons français = On parle français.
Nous habitons à Chauchina. = On habite à Chauchina.
Nous n'aimons pas les devoirs = On n'aime pas les devoirs
Nous sommes des élèves du lycée Arjé = On est des élèves du lycée Arjé.
Nous n'avons pas 18 ans. = On n'a pas 18 ans.
Nous allons au lycée = On va au lycée.

La phrase négative:

Sujet + ne / n' + verbe + pas + complément:

Phrase affirmative	Phrase négative
Je suis français	Je ne suis pas français
J’ai 17 ans.	Je n’ai pas 17 ans.
J’habite à Chauchina	Je n’habite pas à Chauchina
Les élèves étudient beaucoup.	Les élèves n’étudient pas beaucoup.
Nous allons au lycée.	Nous n’allons pas au lycée.

Contenidos de 1º Bachillerato nivel inicial.

Critères de qualification des rédactions.
Savoir prononcer, lire et savoir former la date
Prononciation et liaison.
Mon auto évaluation de la lecture.
Savoir se présenter et conjuguer verbes en -er et être / avoir
Tableau des articles définis et indéfinis + lexique du lycée et des personnes.
Articles contractés
Les prépositions devant un nom de lieu.
L'elision.
Verbes en -er + 5 verbes irréguliers.
La phrase négative.
Changement de l'article indéfini dans une phrase négative.
On = Nous
Formation du féminin (substantifs et adjectifs)
C'est / il est?
Verbe pronominal du 1er groupe (pour connaître les pronoms réflexifs). Savoir le conjuguer à la forme négative. Exemples: Se maquiller / Ne pas se maquiller. S'ouvrir / Ne pas s'ouvrir.
Savoir se présenter par écrit et à l'oral en suivant une structure.
Savoir former la date: jours, mois, nombres de 0 à 31.
Verbes du 1er groupe à modifications orthographiques: appeler, acheter, espérer, manger, commencer, payer.
Pour l'examen de la première évaluation.
Verbes du 2ème groupe (Présent): choisir, finir, grossir, maigrir, rougir, etc.
Verbes du 3è groupe à savoir conjuguer au présent: Répondre (entendre, descendre), Savoir, connaître, Écrire, lire, sortir, partir, mettre, devoir, pouvoir, vouloir, voir, prendre, venir
Lexique des commerces et des produits.
Aller à la / au ........./ Aller chez le / chez la .........
Le futur proche.
L'expression de la nécessité. (devoir / il faut)
L'article partitif (du, de la, de l' / des) et l'article partitif négatif (pas de/d')
Les pronoms "y" et "en".
L'heure.
Les quantités définies.
L'impératif.
Savoir construire un dialogue entre un épicier et un client.
Savoir donner des conseils, utiliser "y" et l'impératif.
qui, que, où
Adverbes de quantité
Très / beaucoup

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Unité 3

Lycée ARJÉ de Chauchina.

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