jeudi 28 novembre 2013


  • Les " articles partitifs" son artículos que se colocan delante de una palabra que expresa una cantidad indeterminada.


   Du +   masculin singulier
   De la +  féminin singulier
   De l’ +  sustantivo que empieza por vocal o h muda.
   Des  +   pluriel

 En español, cuando no hay ningún artículo expresado, a menudo, se expresa una idea de cantidad indeterminada. Entonces al pasarlo a francés, acordaos del "article partitif". Colocaremos el artículo partitivo detrás de unos verbos como VOULOIR (querer), MANGER (comer), BOIRE (beber), PRENDRE (tomar), IL Y A (hay)

Quisiera pan, por favor → Je voudrais du pain, s'il vous plaît.
Quisiera agua, por favor → Je voudrais de l' eau, s'il vous plaît.
Quisiera cerveza, por favor → Je voudrais de la bière, s'il vous plaît.

Quisiera postre, por favor → Je voudrais du dessert, s'il vous plaît.
Quisiera galletas, por favor → Je voudrais des gâteaux, s'il vous plaît.
Il y a du pain? → ¿Hay pan?

La forma negativa de los partitivos es la siguiente: ne.... pas de /d'
Exemples:  Je ne veux pas d'eau. Il n'y a pas de pain. Je ne veux pas de dessert, merci.


  • En cambio, si utilizamos el artículo determinado en español, también lo utilizaremos en francés, sobre todo detrás de verbos que expresan un gusto en general y entonces que irán acompañados de una palabra que expresa una idea en general:(tales como: AIMER, PRÉFÉRER, ADORER, DÉTESTER, ...)

A mí me gusta el queso → Moi, j'aime le fromage.
Prefiero la pizza →  Je préfère la pizza.
J'adore le chocolat → Me encanta el chocolate
Je déteste le vin → Odio el vino

La forma negativa es la simple: sujet + ne + verbe + pas + ..............
Exemples: Je n'aime pas le chocolat.

Exercices 1 

Exercices 2

Exercices 3







dimanche 24 novembre 2013

Raconter une biographie

EXPRESIONES DE TIEMPO:
D’abord: primero
Après / puis / ensuite : después, luego.
Enfin : por último

Commencer (utilisé seul, ce verbe signifie: comenzar, empezar)
Exemples:
Je commence à 8 heures.
Nous commençons en septembre.
(utilisé avec un substantif, ce verbe signifie: comenzar algo, empezar algo)
Exemples:
J' ai commencé le tennis à l'âge de 10 ans.
Nous avons commencé les exercices.

Commencer à + infinitif
(utilisé avec la préposition "à", ce verbe signifie: empezar a + infinitivo)
Exemples:
Les élèves commencent à faire leurs devoirs à 17h.

Recommencer à + infinitif
(utilisé avec la préposition "à", ce verbe signifie: volver a + infinitivo, en el sentido de "retomar algo")
Exemples:
J'ai recommencé à danser.
Les élèves ont recommencé à parler.

Finir = terminer
(utilisés seuls, ces verbes signifient: terminar)
Exemples:
Je finis tous les jours à 14h45 = Je termine tous les jours à 14h45.
(utilisé avec un substantif, ce verbe signifie: terminar algo)
Exemples:
Je termine mon travail à 14h45 = Je finis mon travail à 14h45.
Les élèves finissent leurs devoirs à 19h. = Les élèves terminent leurs devoirs à 19h.

Finir de + infinitif
(utilisé avec la préposition "de", ce verbe signifie: terminar de + infinitivo)
Exemples:
J'ai fini de ranger ma chambre.
Les élèves ont fini de faire leurs devoirs.

Finir par + infinitif
(utilisé avec la préposition "par", ce verbe signifie: terminar haciendo algo)
Exemples:
Il a fini par ranger sa chambre.
(Terminó ordenando su cuarto)

Se terminer par + infinitif = terminer par + infinitif
(utilisé avec la préposition "par", ce verbe signifie: terminarse en)
Exemples:
Le match de foot s'est terminé par une victoire. = Le match a terminé par une victoire.

S'arrêter de + infinitif = arrêter de + infinitif.
(utilisé avec la préposition "de", ce verbe signifie: dejar de + infinitivo)
Exemples:
Elle s'est arrêtée de travailler = Elle a arrêté de travailler.

Continuer à + infinitif
(utilisé avec la préposition "à", ce verbe signifie: seguir haciendo algo = seguir + gerundio)
Exemples:
Cette année je continue à faire du basket. (Este curso sigo jugando al baloncesto)

EXERCICE: Recopie les phrases de cette biographie dans l’ordre en les numérotant de 1 à 5: (Compétence de base: savoir lire)
A- Enfin, en 1992, il a définitivement arrêté, il est rentré en France.
B- D’abord, Tony Parker a commencé dans une petite équipe, dans sa ville natale, à Fécamp.
C- Après sa lésion, il a recommencé à jouer dans l’équipe des San Antonio Spurs.
D- Puis, il a continué à jouer dans les plus grands clubs du monde.
E- Ensuite, un jour, il a eu une grave lésion et il s’est arrêté de jouer.

  1. ..



  1. ..


Utilizar correctamente las expresiones “Faire du, de la, des, de l’ + sport / activité” y “Jouer au / à l’ / à la / aux + jeu ou sport collectif » y « Jouer du / de l’ / de l’ / des + instrument de musique »

Préposition à ou de ?

JOUER  AU + nom masculin singulier
              AUX + nom pluriel
              À L’ + nom qui commence par une voyelle ou h
              À LA + nom féminin singulier                                                                    
On utilise cette structure pour indiquer une activité ponctuelle  (Utilizamos esta estructura para indicar una actividad puntual)

- Un sport d’équipe (avec un ballon ou une balle) :      -Un jeu ou une activité ludique. :
au foot                                                                          aux cartes (a las cartas)
au basket                                                                      aux échecs (al ajedrez)
au handball                                                    aux jeux vidéo (a los vídeojuegos)                    
au volleyball                                                                   au domino
au rugby                                                                         au jeu de l’oie ( a la oca)
au tennis                                                         à la corde à sauter (a la comba)
                                                                                      à l’élastique (a la goma)
                                                                  au ballon prisonnier (a la casa quema)
                                                                                aux billes (a las canicas)



FAIRE  DU + nom masculin singulier
              DE L’ + nom qui commence par une voyelle ou h
              DE LA + nom féminin singulier   
              DES + nom pluriel                                                                
On utilise cette structure pour indiquer une activité habituelle (Utilizamos esta estructura para indicar una actividad habitual)

- Un sport (individuel ou de groupe):                              
du foot                                                                                                                                                    
de la gym(nastique)                                                             
du handball                                                                                                             
du volleyball                                                                                                                                   
du rugby                                                                                                                                                 
du tennis                                                                              
du yoga                                                                                                                                                                  
du taïchi                                         
du saut à l’élastique                                                                                       
de l’alpinisme
de la randonnée
des arts martiaux
de l’escalade
de l’escrime
de la danse



-Une activité :
de la peinture
du théâtre
de la poterie (alfarería, barro)
du bricolage 
du jardinage
de l’informatique 

des maquettes                                                                   



+  instrument de musique :
JOUER  DU + nom masculin singulier  (du piano, du saxophone, du tambour…)
              DE L’ + nom qui commence par une voyelle ou h (de l’harmonica..)
              DE LA + nom féminin singulier  (de la guitare, batterie, harpe, flûte…)
              DES + nom pluriel  (des maracas, des percussions, des cymbales, des timbales)                                                              

EXERCICE :
  • Mets la préposition qui convient :
1-  Julie et Marie font ………………… yoga.
2- Les élèves jouent .................................. basket tous les lundis.
3- Nous faisons ............................... sport.
4- Céline joue ........................ guitare et ........................... piano.
5- J’adore jouer ..................... cartes et ...................... échecs avec mes copines.
6- Moi, je préfère faire ....................... poterie ou ..................... céramique.
7- Dans la classe, nous faisons ............................ athlétisme.
8- J’adore faire………………… natation.
9- Elle aime jouer ……………. Tennis.
10- Les filles font ………………danse classique tous les mardis.

EXERCICE :
Écrivez au,à la, aux, du, de la,ou des selon le cas.
Principio del formulario
1. Barry joue  baseball. 
2. Eric joue  basket. 
3. David jouefootball. 
4. Il joue  piano aussi. 
5. Carole joue  violoncelle. 
6. Edgar joueéchecs. 
7. Jean-Pierre joue  flûte. 
8. Nous jouons  cartes. 
9.Wynton joue  trompette. 

10. Tommy joue  flipper 

dimanche 17 novembre 2013

Les prépositions dans les compléments du nom.

Utilizar la preposición correcta en los complementos del nombre.

Es más una cuestión de uso que de reglas. De todos modos aprenderos estas reglas para ayudaros a acordaos de las expresiones:
1- Para expresar la posesión delante de un nombre propio o un sustantivo utilizamos:
 de /d’ + nombre propio / du + sustantivo masculino / de la + sustantivo femenino / des + sustantivo plural. / de l’ + sustantivo singular empezando por vocal.

C’est le livre de Céline./ d’Aline.
C’est la maison du professeur.
C’est la classe des élèves.
C’est le bureau de la directrice.
C’est le parfum de l’ amie de Sophie.

2- Para expresar la composición (de qué está hecho el objeto) o el contenido o la especificidad de algo utilizamos de / d’  :
Une bouteille d’eau (una botella de agua)
Une table de nuit (una mesita de noche)
Un groupe de touristes. (un grupo de turistas)
Un tube de dentifrice (un tubo de pasta dentrífica)
Un flacon de parfum (un bote de perfume)
Un pull de laine (un jersey de lana)
Une robe  de soirée (un vestido de noche)
Une tenue de sport (un traje de deporte)
Des boucles d’oreilles (pendientes)
Un gel de douche (un gel para la ducha)
Un savon de toilette (un jabón para el aseo)
Un verre d’ eau (un vaso de agua)

3- También utilizamos de/d’ para expresar el origen, la procedencia o el destino:
Un fromage de Normandie (Un queso de Normandía)
Le train de Paris (El tren de París)

4- Para expresar la utilidad de un objeto (= para qué sirve o para qué lo utilizamos) solemos utilizar la preposición “à”   o  la preposición “de”
C’est un verre à vin (es una copa (de o ) para el vino)
C’est une assiette à dessert (es un plato  (de o) para el postre)
Une brosse à dents (un cepillo de dientes)
Une brosse à cheveux (un cepillo para el pelo)
Des patins à glace (patines sobre hielo)
Une cuillère à soupe (una cuchara sopera)
Une cuillère à café (una cucharita)
Une machine à laver (una lavadora)

Un savon de toilette (un jabón para el aseo)
Un sac de sport (un bolso para el deporte)
Un maillot de bain (un bañador)

5- Para expresar la composición, la materia de que está hecho un objeto solemos utilizar la preposición “en”
Un t-shirt en coton (una camiseta de algodón)
Des chaussettes en laine (calcetines de lana)

Exercice :
  • Mets la préposition qui convient :
1- Une brosse ............... dents.      2-Un sac ...........sport.   3- Un flacon .......... parfum.   4-Une cuillère .......... café.     5- Une trousse .......... toilette     6-Un gel .........douche.
7- Une serviette ......... bain.    8- Une brosse .......... cheveux.    9- Un pull ...... laine.
10- Une bouteille ....... eau.   11- Des patins ......   glace.  12- Des boucles ...... oreilles.
13- Une robe ........coton.    14-Un savon ........ toilette.  15- Une trousse........maquillage.
16- Le vélo …… mon frère.   17- Des verres…..vin et des assiettes …… dessert.

 18- Un maillot……bain. 20- Des assiettes ……… carton.

Dessin et affiche page 12

Commentaire du dessin et de l'affiche page 12:
imagen
Le dessin représente une fille qui prépare sa valise dans sa chambre. Elle s'appelle Mathilde. Sa mère fait l'inventaire des affaires choisies par Mathilde.
imagen
Sous le dessin, en bas, à droite, il y a une affiche qui annonce un tournoi international de gymnastique artistique à Arcques dans la région Nord-Pas-De-Calais (au nord de la France).
On comprend que Mathilde va participer au tournoi (ou à la compétition).
Dans sa valise, il y a (on voit) une tenue de compétition (un justaucorps et une minijupe), des t-shirts, un pull, un chouchou, un diadème, une trousse à maquillage, une trousse de toilette avec un peigne, une brosse (à cheveux), des ciseaux, une brosse à dents et du dentifrice. Mathilde emporte aussi la serviette de bain de son frère.

jeudi 7 novembre 2013

Exprimer des intentions et des projets:



2º ESO

Exprimer des intentions et des projets:

  1. Avoir envie de + infinitif  (tener ganas de + verbo infinitivo) : j’ai envie de sortir / Tu as envie de manger / Il a envie de parler. / Elle a envie de rire. /


  1. Je voudrais + infinitif (quisiera + verbo infinitivo) : je voudrais sortir / tu voudrais manger / Il voudrait parler / Elle voudrait rire.


  1. Vouloir + infinitif  (querer + verbo infinitivo) : je veux sortir / tu veux manger / Il veut parler / Nous voulons chanter / Vous voulez  danser / Ils veulent sortir.


  1. Le futur proche : aller + infinitif  (ir a + verbo infinitivo) : Je vais sortir / tu vas manger / Il va chanter / Nous allons sortir / Vous allez parler. / Ils vont partir.


   Exercice : traduis :

    • Este año vamos (2) a hacer los deberes todos los días porque tenemos ganas de sacar (tener) buenas (de bonnes) notas:
    • Este año los alumnos no tienen ganas de de leer muchos (beaucoup de) libros.
    • Este año, vosotros vais a ver una obra de teatro en francés y no vais a hablar durante la representación.
    • Este año tengo ganas de moverme (bouger) y voy a hacer mucho deporte.

lundi 4 novembre 2013

Négations.

Aparte de  "Ne ........pas"   existen diferentes negaciones.

En PRESENTE, el orden de las palabras es el siguiente:
Sujet + ne/n' +  verbe + segunda negación (puede ser "pas" o "plus"o"jamais"o"rien" o "personne") + complément.

Ne ….pas   es la negación simple: Je ne suis pas français (No soy francés)
Ne… plus   « ya…no más »: Je ne parle plus en classe. (Ya no hablo más en clase)
Ne … jamais → « no …nunca » : Je ne parle jamais en classe (No hablo nunca en clase)
Ne …rien → « no…nada » : Je ne sais rien. (No sé nada).
Ne … personne → “no… nadie”: Il ne manque personne (No falta nadie)

  • Cuando utilizamos la expresión “Il y a” (hay), la primera negación se coloca antes de “y” y  la segunda negación se coloca detrás de “a”, luego las oraciones negativas son las siguientes: Exemples: 
Il n’y a pas de professeurs (No hay profesores)
Il n’y a rien (No hay nada)
Il n’y a personne (No hay nadie)
Il n’y a jamais rien (No hay nunca nada)
Il n’y a plus de craie (Ya no hay tiza)

  • Cuando utilizamos el futuro próximo (Le futur proche), como la estructura se compone del verbo “aller” conjugado + un verbo infinitivo, la segunda negación se coloca entre los 2 verbos. También ocurre cuando utilizamos una estructura que se compone de un verbo conjugado + otro verbo infinitivo.
Exemples:  Je ne vais pas voir mes amis. (No voy a ver a mis amigos)
Je ne vais plus voir mes amis (Ya no voy a ver más a mis amigos)
Je ne vais jamais voir mes amis (No voy a ver nunca a mis amigos)
Je ne vais rien faire (No voy a hacer nada)
Excepción: “personne” se coloca detrás de la segunda negación:
Je ne vais connaître personne dans ce collège. (No voy a conocer a nadie en este IES)

Otras estructuras:  Avoir envie de + infinitif (Tener ganas de + infinitivo) /  Vouloir + infinitif (querer + infinitivo)
Je n’ai pas envie de travailler (No tengo ganas de trabajar)
Elle n’a jamais envie de faire ses devoirs (No tiene nunca ganas de hacer los deberes)
Je ne veux pas aller au collège (No quiero ir al IES)

  • Recordamos que las negaciones se juntan y se colocan delante del verbo infinitivo:
Exemples:  Ne pas manger : no comer
Ne plus parler : no hablar más.
Ne rien faire: no hacer nada.
Ne jamais parler en classe: No hablar nunca en clase.

En PASSÉ COMPOSÉ, el orden de las palabras es el siguiente:
Sujet + ne/n' +  auxiliaire + segunda negación (puede ser "pas" o "plus"o"jamais"o"rien" o "personne") + p.p. (participio) + complément.
Hier, je n’ai pas voulu aller au collège. (Ayer no quise ir al IES)